tag:blogger.com,1999:blog-91586645442953379892024-02-18T18:03:13.844-08:00RESGATE DA MEMÓRIAiraneterocha03gmail.comAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/01654698428377284110noreply@blogger.comBlogger8125tag:blogger.com,1999:blog-9158664544295337989.post-85755008159031437732013-01-01T12:02:00.001-08:002013-01-01T14:13:04.862-08:00COMENTÁRIO SOBRE OS SEMINÁRIOS - 17/12/12<div class="MsoNormalCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: auto auto 0pt; mso-add-space: auto; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Na última aula do componente Abordagens autobiográficas foram realizados seminários centrados em discussões acerca das histórias de vida e os estudos auto-biográficos como metodologia em diferentes abordagens de investigação científica no campo da educação, na concepção de vários estudiosos desta temática. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: auto auto 0pt; mso-add-space: auto; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">A história de vida possibilita o sujeito voltar ao passado, trazê-lo para o agora de forma mais clara (re)experimentá-lo, ressignificando momentos negativos ou positivos de sua vida que de algum modo contribuíram para sua formação pessoal ou profissional. Para que seja possível uma compreensão maior da formação do sujeito, este método vem sendo usado em memoriais acadêmicos ou de formação e desta forma buscando o seu reconhecimento. Conforme Souza (2008, p. 44) <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt 4cm; mso-add-space: auto; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Apropriar-se e pensar a formação, focadas nos memoriais, configura-se como fator preponderante para o entendimento das trajetórias formativas, uma vez que abordam dimensões pessoal e profissional da vida do sujeito, compreendendo as influências referentes às escolhas que são feitas no decorrer da vida. Só assim, analisando o percurso, no sentido de desvendar o profissional que nos habita, e que desejamos ser, é possível conhecer a própria historicidade e dar sentido às experiências vividas, ressignificando conhecimentos e aprendizagens experienciais.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: auto auto 0pt; mso-add-space: auto; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Na visão de Josso (2007) a narração das experiências traz o sujeito como autor e ator do que aprendeu, sua forma de tomar decisões, seus interesses, seus valores e seus anseios.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: auto auto 0pt; mso-add-space: auto; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">A relevância deste método se traduz na centralidade do sujeito no processo de formação, evidenciando a sua subjetividade e singularidade. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Seus questionamentos contribuem para uma aprendizagem reflexiva acerca do seu projeto de vida pessoal e profissional.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">REFERÊNCIAS:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">SOUZA, Elizeu Clementino.<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"> (Auto)Biografia, Identidades e Alteridade: Modos de Narração, Escritas de si e Práticas de Formação na Pós-graduação.</b> Ano 2, Volume 4 – p. 37-50 – jul-dez de 2008.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">JOSSO, Marie-Christine. <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">A transformação de si a partir da narração de histórias de vida. </b>Porto Alegre/RS, ano XXX, n. 3 (63), p. 413-438, set./dez. 2007.<o:p></o:p></span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/01654698428377284110noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-9158664544295337989.post-6238082810810559672013-01-01T09:55:00.000-08:002013-01-01T09:55:44.826-08:00AS NARRAÇÕES CENTRADAS SOBRE A FORMAÇÃO DURANTE A VIDA COMO DESVELAMENTO DAS FORMAS E SENTIDOS MÚLTIPLOS DE UMA EXISTENCIALIDADE SINGULAR-PLURAL<br />
<div class="MsoNormalCxSpFirst" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Na concepção da socióloga e antropóloga Marie-Christine Josso o propósito da formação é visto por meio do projeto de formação, ele possibilita o acesso a questões significantes vivenciadas pelo sujeito na sua vida profissional, dessa forma estes indivíduos se tornam porta-vozes das dificuldades evidenciadas e questionadas pelo grupo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Ela comenta que a partir de uma reflexão sobre as experiências que acontecem sem interrupção ou quando há um rompimento e estas se apresentam sobre a forma da narratização desse processo, torna possível uma conscientização a respeito das mudanças sociais e culturais, permitindo desse modo poder relacionar essas transformações com o desenvolvimento pessoal e social. Conforme Josso (2008, p. 18) “As subjetividades expressas são, assim, confrontadas com as suas freqüentes inadequações a uma compreensão libertadora da criatividade em nossos contextos em mutação”. Tanto as atividades relacionadas as subjetividades individuais e coletivas, quanto o exercício de vida em particular, segundo Josso (2008, p.18) ocupam o primeiro lugar da formação geral.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Referente as questões identitárias, ela afirma que ao trabalhá-las, através de uma observação minuciosa e da explicação do sentido das narrativas de vida registradas, torna possível compreender prontamente a pluralidade, a debilitação e as alterações de nossas identidades no decorrer da vida. De acordo Josso (2008. p.19) <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin: auto auto auto 4cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">(...) a tomada de consciência de que a questão identitária deve ser concebida como um processo permanente de identificação-diferenciação e de definição de si através de nossas identidades evolutivas, como emergências sócio-culturais visíveis da existencialidade.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">A autora relata que a partir do momento que o sujeito passa a se conhecer, por meio das modificações do seu eu, envolvendo o seu contexto de vida, dos momentos pessoais e sociais que considera significativos para sua formação, ele reconhece a construção de sua identidade como o ponto de partida para a sua existencialidade com a união de elementos de natureza distintas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Na visão e Marie-Christine Josso, quando o sujeito tem como base as experiências vivenciadas para a construção do seu eu, ele colabora com a abordagem globalizante e dinâmica da construção de si, possibilitando uma escuta sensível do que se revela no agora. Ela esclarece que o existir depende de uma interligação de múltiplos seres presentes na nossa formação. O ser de carne é o sustentáculo para outras dimensões como: o ser de atenção e consciente, o ser de emoções, o ser de afetividade, o ser de cognição, o ser de imaginação e o ser de ação.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">REFERÊNCIA:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">JOSSO, Marie-Christine.<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"> As narrações centradas sobre a formação durante a vida como desvelamento das formas e sentidos múltiplos de uma existencialidade singular-plural</b>. Revista FAEEBA – Educação e Contemporaneidade. Salvador, v. 17, n. 29. p. 17-30, jan./jun. 2008.<o:p></o:p></span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/01654698428377284110noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9158664544295337989.post-51854201556841789552012-12-03T05:54:00.001-08:002012-12-03T05:54:25.162-08:00PERSISTÊNCIA DA MEMÓRIA (1931) - SALVADOR DALI<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjWZU92AS16OXZn7ZipuXMC8tNtDJdMUuAnvFtkEqMnW4xz8MkjejqIdKlEoGSigBE-qS2U5eZNNrT4iGotHJnVNotuGRcyFqKs9Nxb0wfnAttSSQCbTMb8Mu_F7tuLGoXG4h24WMF0Y_w/s1600/persitencia+da+mem%C3%B3ria.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="235" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjWZU92AS16OXZn7ZipuXMC8tNtDJdMUuAnvFtkEqMnW4xz8MkjejqIdKlEoGSigBE-qS2U5eZNNrT4iGotHJnVNotuGRcyFqKs9Nxb0wfnAttSSQCbTMb8Mu_F7tuLGoXG4h24WMF0Y_w/s320/persitencia+da+mem%C3%B3ria.jpg" tea="true" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Esta obra tem sua origem em um sonho do pintor, referente a um queijo de pasta mole chamado camembert. O autor da obra traz imagens de relógios derretendo, com isso faz uma alusão ao tempo que não conseguimos deter e que se esvai entre nossos dedos. Mesmo o tempo sendo efêmero, pouco duradouro, a memória tem um aparecimento repentino que impulsiona momentos que foram de alguma forma significativos, traduzidos em experiências positivas ou negativas que contribuem para a construção do nosso eu. <o:p></o:p></span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/01654698428377284110noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9158664544295337989.post-29510970799057188002012-11-28T17:56:00.000-08:002012-11-28T17:56:35.907-08:00RELAÇÃO DO FILME COLCHA DE RETALHOS COM O TEXTO O EU, O OUTRO E AS DIFERENÇAS INDIVIDUAIS E CULTURAIS<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjpCpcBgb7_Qrg8H2_aBf-ySgNT13hGuXkoptFg4Mbe343hNFjtgscIIPGn5R4vj77Q0zA7LQYfHhcHZu298bVo53Cl1KE0EKmxV0VacuZYaMOgJuyuhMdLrV56fqOuBiefNMHDVBbhz30/s1600/colcha-retalhos.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjpCpcBgb7_Qrg8H2_aBf-ySgNT13hGuXkoptFg4Mbe343hNFjtgscIIPGn5R4vj77Q0zA7LQYfHhcHZu298bVo53Cl1KE0EKmxV0VacuZYaMOgJuyuhMdLrV56fqOuBiefNMHDVBbhz30/s1600/colcha-retalhos.jpg" height="278" tea="true" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="background: white; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="color: black; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 4.0pt;">Este texto tem como objetivo abordar a análise do filme Colcha de Retalhos relacionando ao texto O eu, o outro e as diferenças individuais e culturais de Elizeu Clementino Souza.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="color: black; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 4.0pt;">O filme colcha de Retalhos dirigido por Jocelyn Moorhouse retrata a história de uma jovem estudante, de nome Finn, que viaja para a casa da sua avó com o objetivo de terminar sua tese de mestrado e ao chegar, ela depara com um grupo de mulheres que se reuniam para costurar uma colcha de retalhos, a qual seria o seu presente de casamento.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="color: black; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 4.0pt;">A protagonista do filme que era noiva se mostra um tanto quanto duvidosa quanto ao seu casamento e partilha esse sentimento a sua avó. Ao saber que aquela colcha que estava sendo costurada por aquelas mulheres tinha grande valor para cada uma ali presente, passou a dar atenção em suas histórias e percebeu que cada retalho costurado, possuía um símbolo que representava um momento significativo na vida daquelas pessoas. Notou que ao ouvi as experiências de vida daquelas mulheres, ela também passava a refletir sobre as suas, conforme Souza (2005, p. 32) “É na dinâmica da vida e nas histórias tecidas no nosso cotidiano que aprendemos dimensões existenciais e experienciais sobre nós mesmos, sobre os outros e sobre o meio em que vivemos”. <o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="color: black; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 4.0pt;">Finn compreende o quanto é valioso poder conhecer as experiências daquelas mulheres e escutava com atenção e respeito todas as histórias que envolviam amor, revolta e desilusão. Ao longo do filme se envolve com outro rapaz, o que a coloca em conflito com os seus sentimentos, pois já não tinha certeza se desejava casar ou não. Por fim, ela descobre que aquelas mulheres ao partilhar suas vivências, postergaram seus momentos negativos das suas histórias de vida, superando-os e ressignificando-os. <o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="color: black; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 4.0pt;">Dessa forma, entende o quanto foi precioso estar naquele lugar, e se deixar envolver com estas experiências, Souza (2005, p. 36) relata que “os saberes e a história de vida são significativas para a aprendizagem profissional”. Mediante reflexão sobre estes momentos vividos, Finn consegue redimensionar e fazer uma nova configuração da sua vida tanto pessoal quanto profissional.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div style="background: white; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div style="background: white; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="color: black; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 4.0pt;">REFERÊNCIAS:<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; text-align: justify;">
<span style="color: black; mso-bidi-font-size: 4.0pt;">MOORHOUSE, Jocelyn.<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"> Colcha de Retalhos</b>. EUA, 1995.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background: white; text-align: justify;">
<span style="color: black; mso-bidi-font-size: 4.0pt;">SOUZA, Elizeu Clementino. <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">O eu, o outro e as diferenças individuais e culturais.</b> In Espaços de encontro: Corporeidade e Conhecimento<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">. </b>Ministério da Educação. Boletim 7, maio 2005.<o:p></o:p></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/01654698428377284110noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9158664544295337989.post-27330985135849453092012-11-12T05:32:00.000-08:002012-11-12T05:32:40.838-08:00DRAMATIZAÇÃO DA POESIA A PORTA DE VINICIUS DE MORAES<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Calibri;">A aula do dia 22 de outubro foi bem diferente. Após distribuir várias poesias de Vinícius de Moraes, o professor Mácio Machado dividiu a turma em pequenos grupos e pediu que usássemos a criatividade para transformar a poesia em paródia, história ou o que achássemos melhor.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Calibri;">O meu grupo ficou composto pelos colegas: Rubenildo, Tarcísio, Eliene e Osias. Ficamos com a poesia A Porta de Vinícius de Moraes, resolvemos recitar e ao mesmo tempo encená-la. Osias ficou dentro da sala e começou a recitar a primeira estrofe.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Calibri;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>A PORTA </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Calibri;">Eu sou feita de madeira</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Calibri;">Madeira, matéria morta</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Calibri;">Mas não há coisa no mundo</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Calibri;">Mais viva do que uma porta</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Calibri;">Na segunda estrofe, quando ele recitou: </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Calibri;">Eu abro devagarinho</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Calibri;">Pra passar o menininho</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Calibri;">O colega Rubenildo estava de joelhos com um pirulito na boca, imitando um menino e entrou na sala.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Calibri;">Quando ele disse: </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Calibri;">Eu abro bem com cuidado</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Calibri;">Pra passar o namorado</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Calibri;">Entraram na sala abraçados Tarcísio e Eliene.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Calibri;">Osias prosseguiu:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Calibri;">Eu abro bem prazenteira</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Calibri;">Pra passar a cozinheira</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Calibri;">Então eu entrei, com uma panela na mão e um lenço na cabeça.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Calibri;">Depois ele recitou:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Calibri;">Eu abro de supetão</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Calibri;">Pra passar o capitão</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Calibri;">Nesse momento imitando o postura de um capitão e batendo continência entrou Rubenildo.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Calibri;">E por fim ele recitou:<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Calibri;">Só não abro pra essa gente</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Calibri;">Que diz (a mim bem me importa...)</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Calibri;">Que se uma pessoa é burra</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Calibri;">É burra como uma porta.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Calibri;">Logo após, Tarcísio abriu a porta e a empurrou com o pé.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Calibri;">Daí então, Osias terminou de recitá-la e finalizamos nossa apresentação.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Calibri;">Eu sou muito inteligente!</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Calibri;">Eu fecho a frente da casa</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Calibri;">Fecho a frente do quartel</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Calibri;">Fecho tudo nesse mundo</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Calibri;">Só vivo aberta no céu!</span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/01654698428377284110noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9158664544295337989.post-4740722681745003682012-10-28T14:55:00.000-07:002012-11-28T18:05:38.906-08:00Autoformação – Ressignificando nossas experiências (com o eu, o outro e o meio) para nos reconstruímos.<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Na aula do dia 17 de outubro de 2012,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>a temática esteve voltada para a autoformação, tendo como referência os autores Gaston Pineu e Inês F. de S. Bragança que estabelecem como base esse tema como um desafio para a formação de professores, mas que pode contar muito nas suas experiências, pois através deste renovam-se as possibilidades.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Segundo Inês Bragança (2011) vivemos “nessa rede de interdependência”, e para nos constituirmos como sujeitos, necessitamos de um conjunto de elementos que são construídos nas nossas relações com o nosso eu, com o meio em que vivemos e com as outras pessoas. O conhecimento adquirido nessa relação pode servir de transformação, se for submetido a um processo de constante reconfiguração e reflexão, no sentido de poder adicioná-lo de forma positiva para potencializarmos o nosso desenvolvimento interior. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;">O autor <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Gaston Pineau em sua teoria apresenta três configurações<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>da formação humana: auto, hetero e ecoformação. A autoformação diz respeito ao pessoal, uma reflexão sobre fatos passados que podem ser ressignificados no presente para possibilitar um futuro melhor. A heteroformação se refere as experiências nossas que sofrem ações de outros, por fim a ecoformação onde envolve a nossa ação com o mundo, o trabalho, a cultura, o meio que nos envolve.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Com base nesta concepção, podemos compreender que a nossa formação como educadores não depende só exclusivamente da nossa autoformação, ou seja, modificar momentos vividos em experiências significativas, mas nos percebermos neste universo onde a ação do outro pode estar contribuindo para o meu crescimento interno, que pode ser de forma coletiva, intensa e consistente. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;">REFERÊNCIAS:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;">PINEAU, Gaston. A autoFormação no decurso da vida.</span><br />
<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> Disponível em http://forumeja.org.br/files/autopineau.pdf <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>acesso em 28/10/12<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;">BRAGANÇA, Inês Ferreira de Souza. Sobre o conceito de formação na abordagem (auto)biográfica. Disponível em <a href="http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/viewFile/8700/6352"><span style="color: windowtext;">http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/viewFile/8700/6352</span></a> acesso em 28/10/12<o:p></o:p></span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/01654698428377284110noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9158664544295337989.post-58516470317841569442012-09-30T14:21:00.000-07:002012-09-30T14:21:00.549-07:00<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjUJHc3G0Ehi93v4_A3uulBiFzbSSfUm4DwBW4YbGCf9-EzmDXkFmpxtSRCwS4BSsWByfWrQvX7GnNka38pxMD8BNQbzUW88U8y0-5MWSdFMJKG0yV2mDCNUnEw-CppY5tBX-DfV36vVLY/s1600/RAAS_1%257E1%255B2%255D.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; cssfloat: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" kea="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjUJHc3G0Ehi93v4_A3uulBiFzbSSfUm4DwBW4YbGCf9-EzmDXkFmpxtSRCwS4BSsWByfWrQvX7GnNka38pxMD8BNQbzUW88U8y0-5MWSdFMJKG0yV2mDCNUnEw-CppY5tBX-DfV36vVLY/s1600/RAAS_1%257E1%255B2%255D.JPG" /></a><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Baskerville Old Face','serif'; font-size: 14pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: 'Iskoola Pota';">Este blog tem como tema “Resgate da Memória” e servirá de instrumento para registrar fatos lembrados, os quais obterão configurações novas, através de um olhar mais crítico. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Baskerville Old Face','serif'; font-size: 14pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: 'Iskoola Pota';">Após análise, estas lembranças serão salvas no banco de dados das experiências válidas do meu eu, pois, sejam elas positivas ou negativas, contribuíram de certa forma <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>para a minha autoformação.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Baskerville Old Face','serif'; font-size: 14pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: 'Iskoola Pota';">Acredito ser importante o resgate das memórias, pois corremos o risco das mesmas se perderem nos corredores escuros da nossa mente, é um ótimo exercício que tem como finalidade nos reconstruirmos como pessoa e profissional.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/01654698428377284110noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-9158664544295337989.post-51021582322871652412012-09-30T12:59:00.000-07:002012-09-30T13:25:38.592-07:00COMO EU GOSTARIA DE SER ENSINADA NA INFÂNCIA<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg0Sfl9evCqICSmDXzQx_AzLHmghJKl4_xzu9n05kP5nTZv-JeA8k-XRmuUvHSrJrlOob0Rww3EwbCydPN_Z3vzKiA6svO1j0QOF8aBBxrimyx1Z5_etRVyYE_3ozoRU10ikdGQ4wE4b6E/s1600/Amanda+Crian%C3%A7a+PB%5B1%5D.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; cssfloat: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" kea="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg0Sfl9evCqICSmDXzQx_AzLHmghJKl4_xzu9n05kP5nTZv-JeA8k-XRmuUvHSrJrlOob0Rww3EwbCydPN_Z3vzKiA6svO1j0QOF8aBBxrimyx1Z5_etRVyYE_3ozoRU10ikdGQ4wE4b6E/s320/Amanda+Crian%C3%A7a+PB%5B1%5D.JPG" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: 'Baskerville Old Face','serif'; font-size: 14pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Aparajita;">Para que seja possível uma maior oportunidade de aprendizagem por parte da criança, é necessário que o ambiente seja totalmente acolhedor, assim a mesma se sentirá segura. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>O educador deve ser capacitado para intermediar o conhecimento de forma criativa, dinâmica e acessível a faixa etária da criança.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Baskerville Old Face','serif'; font-size: 14pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Aparajita;">É neste espaço que gostaria que tivesse acontecido o meu primeiro contato com as atividades escolares. Onde a professora fosse capaz de criar um clima mais adequado para que sua atuação se tornasse mais interessante na minha visão e dos demais. Através da exposição e leitura de livros que pudessem me transportar para um mundo de fantasia, e deste modo conceber o conhecimento de forma prazerosa.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Baskerville Old Face','serif'; font-size: 14pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Aparajita;">Desenvolver atividades ligadas a leitura, a escrita, a música, a arte, possibilitando despertar-me para a importância e a necessidade de tal atividade.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Baskerville Old Face','serif'; font-size: 14pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Aparajita;">Acredito que se minha infância tivesse acontecido em um ambiente escolar que fosse voltado para uma aprendizagem emancipatória<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>com profissionais comprometidos, que apontassem meus erros na expectativa de que eu os superassem e não como forma de punir, tenho certeza de que esta prática incidiria de forma direta e positiva no meu desenvolvimento em potencial.<o:p></o:p></span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/01654698428377284110noreply@blogger.com0